让情感成为孩子成长的动力

新观念：建立爱的环路

旧想法—

母亲将资讯与感情灌注给孩子，而孩子像个空的容器，被动地接受。

新想法—

孩子的参与对于建立稳固的依恋关系是非常重要的。家长对孩子的深情凝望，将受到孩子回报以爱的眼神，造成双方脑内啡浓度的上升，如此完成了一个爱的循环，就像一个爱的环路。

在这个母亲与孩子爱的感情系统中，还有一个重要概念，就是母亲与孩子所发展出来的“心有灵犀一点通”的能力。

这种进入孩子内心世界，并且做出回应的能力，是母亲的天性本能。例如，当你的宝宝安静地躺在地板上，快乐地享受周遭环境的光线与声音。当你和孩子玩耍的同时，孩子也同时回应你喜悦的笑容，你的脸部表情将展现更为灿烂的笑容，不久，你也会发现，孩子以同样的愉悦神情回应你。

随着时时刻刻呼应感情，妈妈与孩子感情的连结也愈来愈深。此外，妈妈与孩子在玩耍的时候互动愈多，她就愈能帮助孩子在玩耍以外的时间安静下来，直到下一回的玩耍开始。

在这种互动模式下，家长成为孩子的感情防护网，让他学习将兴奋的情绪安定下来，帮助他日后有能力处理高涨的情绪，使孩子成为一个在感情上能够包容、有弹性的人。

家长可以怎么做—

当心有灵犀一点通的情形发生时，你和孩子都会经历到正面的感受。反之，则会经历到负面的感受。如果你和孩子的互动所产生的大多是负面的感觉，你就应该检讨一下你的互动模式。

所有的父母都会有无法与孩子心灵相通的时候，有些专家指出，这也全然是件不好的事情。事实上，它也有其价值。这种心灵不通，然后试着修补、重建的过程，是在教导孩子学习包容、弹性与建立自信，让他了解，外界对他的感情有所回应，而伤害是可以被修补的。

新观念：帮助孩子化解羞耻感

研究发现，妈妈平均每9分钟就对她刚刚学会走路的孩子发出一次“不可以……”的警告，这可能是因为开始会爬、会走的婴幼儿，喜欢探索充满危险性的东西。

旧想法—

传统的家教理念认为这些所有的“不可以”指令，是在保护孩子安全并帮助他们社会化的副产品。他们认为应该减少让孩子感到羞愧的处境。

新想法—

最新的家教理论则认为，避免孩子产生羞耻感固然有其道理，但是在孩子社会化的过程中，羞耻感也未必是绝对不好的。脑神经生物学的一些研究指出，一些令人羞愧的处境，例如上面所描述的例子，事实上可以刺激右脑的发育，这部份主要掌管创意、情绪与感受，只要羞愧的感觉不要太久，而且能够跟随着一些复原与补救的经验—让孩子真正受伤害的，并不是羞耻感，而是家长无法帮助孩子从羞愧中复原过来。

家长可以怎么做—

在孩子成长的过程中，藉由一些小小的羞耻感来促进其社会化是很重要的。如果家长能让孩子从兴奋掉落到泄气的情境（母亲“不可以”的警告)，再回到兴奋