家长在儿童启蒙绘画时的重要作用

家长要尊重孩子，不要伤害孩子的自尊心

学习儿童画的过程中，其学习目的不尽相同。有些家长想通过绘画学习，让孩子开阔视野，掌握一门技能，为将来学习或从事自然科学、建筑和服装设计以及其他学科打下一定的美术基础；而另一些家长则是想让自己的孩子未来成为画家。……有的家长总是对自己的孩子求全责备，百般挑剔，甚至提出不切实际的要求。

有一个六岁的小朋友，在课堂上兴致勃勃地把一幅画好的大公鸡递给妈妈看，满以为会受到夸奖。这位妈妈不但没表扬，反而拿起这副画和周围小朋友的画比较，满脸不高兴的把画揉成一团扔在纸篓，家长就这样当着许多孩子的面，把孩子的画给否定了。实际上这幅画上的大公鸡神气十足，两眼盯着脚下的大蜈蚣，充满孩子的童趣，是一幅不错的作品。课后，老师悄悄的将画拣回来，寄往日本，参加第八届日本神奈川国际儿童画展，在近百个国家参赛的儿童画竞争中这张画脱颖而出，获特别金奖。家长听到此消息后，十分内疚。因此家长一定要尊重孩子，不要伤害孩子的自尊心、并且不断提高自身的艺术欣赏水平。

家长在儿童绘画启蒙时期的重要作用

儿童最初学画就像一棵幼苗，家长的精心培育如同一方土壤，而老师的引导是给以充足的水分和阳光，在这些综合条件的共同配合下，它才能茁壮成长。家长是孩子第一个和最长久的老师，每位家长对孩子都有良好的愿望，但如果不注重儿童的心理规律、不讲究教育方法就会适得其反。家长应该采取各种办法，先从最容易、最直接的方法做起。如：看图片时可以和孩子一起做添色游戏，也可以让孩子临摹书上的人物和小动物，尽管他画得不像不全，画面有些凌乱也不要责怪，可以告诉他怎样会更好看，逐步引导。家长在孩子的心中是最受尊重的人，孩子也都爱听家长的话，因而，家长在儿童绘画启蒙时期的作用就显得十分重要了。

有的家长认为自己的孩子画得不好，或被证实确实画得不好怎么办

首先，有时家长的判断并不一定很正确，因为评估一张儿童画作品的好坏，是一件即专业又比较复杂的事。你认为不好的画有可能是在比赛中获奖的好画。即使孩子的作品确实是不好也不要紧，因为一幅画画的好不好不重要，重要的是孩子的学习方法和学习的过程是否正确。作品是否为自己的观察想象所得，是否积极认真地去思维去理解去表现了。如果是，那么就必须肯定孩子，他才能有进步，这张画得不好，下一张一定能画好，一幅再差的儿童画，只要是孩子自己的东西，就一定潜在着好的因素。肯定孩子好的地方，实际是帮助他们改掉不足。不断地鼓励孩子，不但可以加强孩子的绘画的兴趣，提高自信心，还可以使他们更大胆地调动自己的一切潜能进行绘画（这种调动常常是无意识的。）最终完成从不会到会，从不好到好的飞跃。切不可动辄指责孩子“真不是画画的料。”孩子的绘画热情有可能就会在这无端的指责上失去兴趣。